念知王大绩是一位在北京市享有特级教师称号的语文教育专家，同时也是全国知名的语文特级教师。他曾担任北京市教育学会语文教学研究会常务理事、北京市教育科学研究院兼职教研员、北京市朝阳区教育学院特聘顾问、清华同方教育科学研究院特聘专家、商务印书馆教育图书中心特聘研究员、中国科协教育学术委员会委员等职务。他还是《同学月刊》《考试》杂志编委，《中国高校招生》《中学语文》特聘专家。王大绩长期从事高三教学、教研工作，过去十多年一直参加北京市高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。他悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向。
教学理念
悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向。
教学成果
多年在高三教学一线工作，悉心研究高考规律，致力探索、建立考、教之间联系的桥梁，以全面提高学生的语文素质。在现代文阅读教学和作文创造性思维训练方面有独到建树。执教近二十年来，发表和获奖专业论文数十篇，发表著述数十种三百多万字，录制音像制品多种。
个人成就
王大绩，享受国务院特殊津贴专家，北京市语文特级教师，北京市中学语文学会理事，北京教科院基教处兼职教研员，北京市丰台区政协委员，丰台区有突出贡献知识分子。先后应邀到中央人民广播电台、中央电视台及全国几十个省市讲学，深受各地师生好评。王大绩执教以来，有数十篇论文获国家、市区级奖项，发表著述五百多万字，录制音像制品数十种，多次在中央人民广播电台、中央电视台、中央教育电视台、北京电视台、新浪网、搜狐网等媒体做高考辅导讲座，应邀到中国20多个省区讲学逾百场。
王大绩是中国著名语文特级教师，长期从事高三教学、教研工作，参加过北京市十多年高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向。王大绩老师认为：构成高考话题作文的突出特征，一是“大话题，小文章”，二是“两分钟，一位读者”。所以，高考作文备考的重点在于：自觉进行高考作文的创造性思维训练，为阅卷人两分钟触目动心而努力。
指导高考备考
王大绩认为：无论人们对语文学科的人文性、工具性如何定位，作为高考语文科考试，考查的核心（或说考查的载体）是汉语－－母语，是勿庸置疑的。作为母语，规律性比较含蓄，也较难被认知。因此，在语文备考中，无序低效、无所作为的现象广泛存在。这与高考对考生形成、提升能力的要求是极不相称的。高考，是一种对效率要求极高的考试，考试是这样，备考也是这样—-学生的时间和精力是有限的，为了提高备考效率，切实提升学生语文和语文考试的能力，必须立足于实事求是，把握考试规律、试题规律和学生认知规律，树立备考的“自觉”意识，以“自觉”意识取代备考中的“自发”、“随意”“散漫”等非“自觉”状况。各项考查内容又要求我们将“自觉”这一总体意识具体化，明确化，在各特定领域、具体环节中树立自觉意识。
这里所说的“自觉”，当然不是那种不看电视、不打游戏，勤奋刻苦、废寝忘食的“自觉”，不是那种颇为考生所熟知的，非智力因素的“自觉”。这里所说的，是一种智力的自觉，是在语文学习中，尤其是语文备考中至关重要的“自觉”意识。语文能力的提高，绝非一日之功；但形成语文的“自觉”意识，却可收事半功倍之效。什么是“语文”学习的自觉意识呢，不妨类比一下：经常听到数学老师、物理老师讲他们那一学科所必需的数学思维、物理思维，“语文”学习的自觉意识，就是类似的一种学科专业思维，或称为语文思维吧。作为唯物主义者，常说的“语感”，不应被认为是头脑中自然产生的，它也绝不是来自某些人所吹嘘的那种莫名其妙的感悟，而是语文“学”与“习”的成果。既为学习，“自觉”与“自发”的效率，当然不可同日而语。“语文”学习的自觉意识，涉及到方方面面，是有规律可循的，在阅读和写作领域尤为突出。
指导语文复习
洞悉语文本质，揭示高分秘密
本书详评2009年全国18份高考语文试题，不是就题评题的惯常做法，而是以题为例，阐明一种有普适性的语文备考原则。这些原则，5年间已经在全国各省市讲了几百场，也在很多文章中表述过。现在，在这18份语文试题里再次得到全面证实。2010年备考已经开始，我坚信，这本书如能读懂，这些原则如能得到落实，同学们每周只需正常上4节语文课，不用补课，不用大做模拟试题，必将获得语文高考的优秀成绩。
导语：高考语文的读与写
吸纳和释放能力——语文备考的根本认知
科学化思潮泛滥——语文备考的现状
一词一句一份题——吸纳能力的基础
承续并发展传统——人文积淀的转化
一枝一叶一盆土——释放能力的展示
树立作文思维观——取代作文常识观
提倡感悟生活法——取代死背素材法
倡导完整创造论——取代空头创造论
2009年全国18套高考语文试题详评
全国一卷
全国二卷
北京卷
广东“新课标”卷
海宁“新课标”卷
辽宁“新课标”卷
山东“新课标”卷
安徽“新课标”卷
浙江“新课标”卷
江苏“新课标”卷
福建“新课标”卷
天津“新课标”卷
上海卷
重庆卷
四川卷
江西卷
湖北卷
湖南卷
如何在规定时间内完成好作文
王大绩：每个同学经过备考的准备，应该对自己的写作速度有一个起码的估计。现在前面题目的数量已经固定到比较少的数量，前面的题目，第一大题的题目和文言文的题目都相应降低了难度，实际上就是为了给后面同学们写作文留出比较宽裕的时间，因为在作文里是最能充分发挥创作思维的领域，为了鼓励同学们展示自己的作文才能，就留出宽裕的时间。前面的题目应该用一小时十分钟到一小时二十分钟左右完成，实际作文的时间应该是六十分钟到八十分钟的样子。一般同学写完八百字的作文，想好到书写有半小时的时间，应该有一定的构思时间，不要留到写完作文之后的空余的时间，而一定要在作文之前。
看图作文、命题作文
王大绩：图画作文的形式是偏重于材料作文，以前高考中经常采取这种方式，就高考来讲已经很明确，是考话题作文，这已经是大家公认的事情，侧重点还应该在话题作文方面做准备。具体的图画作文，因为能够考的图画都是漫画，漫画都是寓言，应该对这个漫画的寓意有一个比较好的了解。命题作文是考试中必须的，因为考试就要有某种限制的文体，不然就不是作文的考试了。命题作文有各种不同的形式，材料作文以前是一种限制，现在的话题作文是比较开放的，就现在的话题作文命题来说，同学应该是选定自己擅长的文体，写自己擅长的材料，着重于写好语言。
文言文的学习技巧
王大绩：学习好文言文，很重要的方面就是实词的积累，因为文言文要素里，虚词、实词，包括语法，实词是最常见的，语义现象、古今活用的现象，有比较好的积累和扎实的掌握，对理解文言文就有了基础。学习文言文，一方面要积累，另一方面要有推断能力，根据上下文的文意进行推断，高考好的文言文，也是在一定基础上进行推断。另外是需要一定数量的文言文的阅读，对现代文很容易读懂，是因为熟悉它的语言模式，文言文读不懂，主要是不熟悉语言模式，文言文当中是用什么样的语言来说，对这个不熟悉。如果这方面能够达到一定的熟悉程度，读文言文也比较容易。三个方面，实词的积累，根据上下文的推断，还有对于语言的熟知，这是学好文言文的重要的三个方面。
点拨应试技巧
高考的阅读时间的把握
王大绩：阅读的第三大题是社会科学类文章，考生应该抓住它的要点，不一定非得把全文都读得特别透彻，关键是抓住人家要求考生准确理解的信息。把握住这一信息，考生就可以比较快地进入实质性问题，这样的话，这道题目就可以很快解决。具体说到时间，根据每个同学的实际情况有所不同，对于一般能力的同学来讲，应该是十分钟左右就能够解决的。后面第四大题是散文、文学作品类，这道题目包括新鲜信息的容量是相对比较少的，要考鉴赏和分析的能力可能性大。对这类题考生要有相应的答题技巧，也不会占用太多时间，也应该是在十分钟或者十五分钟内就能解决。
备考文学鉴赏题
王大绩：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧表现在：①“鉴赏评价”是现代文阅读的重要内容，它要求评说文章思想内容，初步赏析文章形象、语言及表达技巧，是以识记、理解和分析综合为基础的较高的能力要求；②初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，可能就某一方面单独命题，也可能分析归纳文章中心意思和主要内容、以及评价文章思想内容和作者观点态度结合起来命题。在文学作品的阅读中应该把握几个要点，第一是用什么手法，第二是这个手法的基本作用，第三个就是它对于表达文章的中心有什么意义，起到了什么样的作用。还有一点就是需要略作分析，在手法和表现的中心之间要搭一个桥梁，这样就能够在现代文阅读的文学鉴赏中获得比较理想的成绩。
作文基础分如何全拿
王大绩：作文基础分如何能全拿，这对考生是很重要的。因为是基础等级分，就是基础，所以和以前的评分标准比是相应地降低了。例如，以前要求审题准确全面，现在符合题意就行了。考生要注意话题的范围是什么，这里可能有若干限制，比如语言要求通顺，比如要求书写工整，还有标点正确，这都是基本的东西，既然是基础等级分，要想全拿，就应该在基础方面扎扎实实地做。另一方面，考生只有争取一些发展等级分，才能保证基础等级分。因为尽管发展等级和基础等级是分开评判的，但是任何阅卷老师也不能在自己的头脑和认识中截然分开。因此要想保证获得基础等级分的满分，应该在发展等级分上也有所追求。
作文的主题
王大绩：对于考场作文来说，直接写出作文的主题好。考场作文的目的很清楚，就是获得比较高的分数，从而自己能够进入自己理想的大学，就是这么一个目的，而且读者就是阅卷老师一个人。与其让他琢磨半天，他也没有时间去琢磨，不如非常明朗地摆在他面前。如果说考生能够很含蓄，同时又能够很清楚地让老师捕捉到，这当然也是很好的事。不好的就是晦涩，非常隐蔽、隐晦，老师读半天读不明白的作文不好。考场作文不只是中心思想一个方面，整个文章的文风也应该是明朗一些，简单一些，不要过于复杂和拖沓。
作文题目应该注意的问题
王大绩：最重要的是一定要写上题目。从历年阅卷来看，总有些同学把题目忘记了。忘掉题目的损失绝不是仅仅没有拟上题目扣掉的一分、两分，题目是一篇文章的眼睛，阅卷老师看到考生的作文没有题目，没有眼睛，他还有好印象吗，而且，作文的题目是引导老师抓住这篇作文的要旨、线索和核心问题的，没有题目，就失去了线索，很不容易把握，所以损失不是没写题目这一点。第二个不好的方面，就是把话题误认为是题目，例如，“假如记忆可以移植”，就认为题目是假如记忆可以移植，这样也可以，但是失去了一个利用这个文题展示文章线索的机会。好的作文题目，头一个应该是可以提示作文的中心和主要线索的，或者这个题目可以引起读者阅读的兴趣，当然应该是精炼的，应该是带有文学意义的，这样的题目比较好。
发表著作
《王大绩高考作文创新精讲》，主要内容；1.高考作文思路与训练方法的结合。有新意重实用，是比较完整的名师高考作文新思路总结。2.百篇作文统一在5大类新思想下，有旁批、总评，附针对性训练，有利于师生实际性操作，考场上快速迁移平时积累的能力。
所获荣誉
享受国务院特殊津贴专家，有数十篇论文获国家、市区级奖项。
