一条彩虹挂在天空的挂是什么意思

苏教版小学二年级语文第五单元知识点

之令布直当第现期轮路要求背诵的课文背诵语文园地五短文《走山路》。

本单元的另一个语文要素是“感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达”。教学中，也要引导学生结合课后题或语文园地，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。

苏教版小学语文二年级下册知识点（第一单元）识字 1 ：·我会读饺拜扫墓踏端团圆饼 ·我会写春节饺子踏青龙舟中秋团圆 ·我会说开火车，进行生字游戏。

第二课时教学目标：复习巩固所学的生字词语。正确、流利地朗读短文，理解文章的意思。知道动物的分类和各种动物的本领。教学重点理解句子意思。正确、流利地朗读短文。知道各种动物的本领。

一条彩虹挂在天空的挂是什么意思

物体附着于高处或连到另一物体上悬挂读音：挂guà 部首：扌结构：左右结构繁体：挂释义借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上：悬～。～图。～牌。～锄。～镰。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

挂为拟人的修辞手法，生动形象的写出了彩虹在天空中的立体感，富有情趣。

你好，一条彩虹挂在天空，挂在天空即是很高，所以挂字让我们感觉到了高高的意思。

读音：挂guà 部首：扌结构：左右结构繁体：挂释义借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上：悬～。～图。～牌。～锄。～镰。～帅（掌帅印，喻居于领导、统帅地位）。披红～绿。～一漏万。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

挂为拟人的修辞手法，生动形象的写出了彩虹在天空中的立体感，富有情趣。

你好，一条彩虹挂在天空，挂在天空即是很高，所以挂字让我们感觉到了高高的意思。

彩虹（挂）。彩虹挂是彩虹出现在天空的意思。雨过天晴，一条彩虹挂在天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。

【雷雨】这篇课文中的“挂”字很明显能形象的体现出彩虹的形状，而且非常具有画面感和装饰感，让人们对雨后的景象有心旷神怡的感觉，相关原文如下：雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。

《雷雨》中所有破折号的作用是：表示解释说明。表示语音的延长。表示意思的转换，跳跃或转折。表示插说。电脑应用。加强重点。分行举例。

太阳中午的时候在___，地上的树影正指着___；北极星永远高挂在___；沟渠里的积雪化得快的那边是___，化得慢的那边是___。

就是说罗贯中还是挂在柳筐(生豆牙的器具)边上的豆牙菜。致力于罗贯中研究的山西省社会科学院研究员孟繁仁，多年来一直在潜心寻找罗贯中的根。——寻找孕育这位文学巨星的家族，寻找他的出生地。

《雷雨》是二年级下册第五组“走进大自然”中的一篇课文。课文分三部分来描写这场雷雨，分别是雷雨前，雷雨中，雷雨后。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

《雷雨》这篇课文中的“挂”字很明显能形象的体现出彩虹的形状，而且非常具有画面感和装饰感，让人们对雨后的景象有心旷神怡的感觉。

你好，一条彩虹挂在天空，挂在天空即是很高，所以挂字让我们感觉到了高高的意思。

“挂”的意思是出现。挂的释义借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。（案件等）悬而未决；搁置。把话筒放回电话机上使电路断开。指交换机接通电话，也指打电话。

挂字本来是个动词，而这里把它当着形容词用！给人的感觉是有一位呼风唤雨的天神，不经意随手一下就把彩虹挂在了天空。

从“挂”字可以感爱到彩虹像（图画）一样十分美丽。从“挂”字可以感爱到彩虹像（照片）一样十分美丽。

1、雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

2、“挂”的意思是出现。挂的释义借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。（案件等）悬而未决；搁置。把话筒放回电话机上使电路断开。指交换机接通电话，也指打电话。

3、物体附着于高处或连到另一物体上悬挂读音：挂guà 部首：扌结构：左右结构繁体：挂释义借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上：悬～。～图。～牌。～锄。～镰。

4、挂为拟人的修辞手法，生动形象的写出了彩虹在天空中的立体感，富有情趣。

5、你好，一条彩虹挂在天空，挂在天空即是很高，所以挂字让我们感觉到了高高的意思。

6、《雷雨》这篇课文中的“挂”字很明显能形象的体现出彩虹的形状，而且非常具有画面感和装饰感，让人们对雨后的景象有心旷神怡的感觉。